第四章第一节细胞分化形成组织(二)

[日期:2018-10-12] 作者:生物组 次浏览 [字体: ]

课 题

第四章第一节细胞分化形成组织(二)

课 型

新授课

序号

18

教育

 

教学

 

目的

知识方面

解释细胞是臬组织成我细胞生物体的;勷

识别绿色开花植物的主要组织。

能力方面

培养学生的联想能力,理论联系实际能力

思想教育

使学生形成学习的科学性、严密性。

重点

通过仔细分析、比较、归纳,找出共同点。

难点

通过仔细分析、比较、归纳,找出共同点。

关键

通过仔细分析、比较、归纳,找出共同点。

教法

讨论法,观察法,分析比较法。

教具

图片等。

教  学  过  程

师 生

互 动

教材分析与学法说明

组织教学

课前综艺:

1、 什么是组织?

2、 人体的四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么?

引入新课:

上节课我们了解了动物体的四种基本组织的主要特征和主要分布位置和功能。那么植物细胞又是怎样构成组织的呢?

一、 分生组织:插入分生组织的图片。

二、 分布:植物和芽中

特点:细胞比较小,细胞壁薄,

细胞核比较大,细胞质黏

稠,具有很强的分裂增生

能力,能不断的分裂新细

胞,新细胞经过分化形成

各种组织。

功能:分裂增生能力。

三、 保护组织:插入保护组织的图片

 

 

教师提问

 

学生回答

 

 

教师引入新课

 

 

 

 

学生观察挂图,

学生总结特点

 

 

 

 

 

无论是细胞、组织还是器官、系统乃到植物体和动物体,它们都是实实在在的实体,它们有形态、结构和生命活动。

 

因此,在这部分知识的教学时,切记防止学生死记硬背,要引导学生多观察,在观察中认识它们的形态结构,认识它们的生命活动。

 

引导学生通过比较分析,找出不同组织的特点,获得扎实的概念。楰